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美国联邦教育部非常重视教育数据资料的采集工作,采集数据资料具有悠久历史。本文阐释了美国联邦教育部建设的高等教育数据库(IPEDS)的结构和功能,以及其数据采集制度。此外,概述了AAUP、NSSE等几项高等教育专题数据库的结构和运作方式,最后,给出了对我国高等教育数据库建设的若干启示:一、依据所需建设的数据库的性质区分数据库建设主体;二、依据数据库建设的目的确立各类高等教育数据库的功能;三、系统规划各类高等教育数据库的结构和指标体系;四、建立数据库共享机制,最大程度的发挥各类高等教育数据库资源的社会效益。 |
关键词: 美国高等教育数据库(IPEDS);数据库结构;数据库功能;数据库建设 |
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Construction of American Higher Education Database and its Enlightenment |
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