文章摘要
张永奇,马梦迪.教育与农村居民相对贫困:收入视角的实证测度与微观证据[J].教育经济评论,2020,5(4):56-69
教育与农村居民相对贫困:收入视角的实证测度与微观证据
  
DOI:
中文关键词: 教育;相对贫困;农民收入;精准脱贫;Shapley 值分解法;
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
张永奇,马梦迪 西南民族大学经济学院 
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中文摘要:
      基于2018年中国家庭追踪调查数据(CFPS)数据,构建联立方程模型实证分析教育对农村居民相对贫困的影响作用。研究发现,相对贫困标准下我国农村地区贫困发生率依然较高,达到14.53%,受教育年限越低的农民群体,陷入相对贫困概率越大;教育对低收入群体边际效应明显大于高收入群体。基于收入决定方程Shapley值分解法测算显著变量对农村居民相对贫困的贡献率,结果表明:教育是影响农村居民相对贫困的最主要原因,其他变量,包括性别、健康水平、东部地区也对农村居民相对贫困有一定影响。因此,在解决农村居民“脱贫”的过程中,应持续重视教育对阻断农村居民贫困代际的作用。
英文摘要:
      
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