文章摘要
孙旭,杜屏,张言平.非认知技能在劳动力市场的需求及其对高等教育供给的启示——以计算机程序员岗位为例[J].教育经济评论,2021,6(6):
非认知技能在劳动力市场的需求及其对高等教育供给的启示——以计算机程序员岗位为例
  
DOI:
中文关键词: 人力资本;非认知技能;技能需求;计算机程序员岗位;高等教育
英文关键词: 
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作者单位
孙旭,杜屏,张言平 北京师范大学教育学部;北京市东城区板厂小学 
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中文摘要:
      技能偏向的技术进步使公司增加了非常规互动型任务的劳动投入,改变了对劳动者非认知技能的需求。本文以计算机程序员岗位为例,了解技术变革背景下劳动力市场对非认知技能的需求状况,将非认知技能分为实现目标技能(包含毅力、自控力和工作热情)、团队合作技能(包含社交能力、尊敬他人和关心他人)和管理情绪技能(包含自尊、乐观和自信),爬取智联招聘网计算机程序员岗位的招聘信息,利用文本分析法和词频统计法,借助需求频率模型和工资回报模型,分析发现:1.在实现目标、团队合作和管理情绪等非认知技能中,团队合作技能的需求最多;2.在非认知技能的二级指标中,社交能力的需求最多,其次是工作热情和自尊;3.社交能力、尊敬他人、关心他人、乐观和自信对工资收入有显著的正向影响,从另一角度说明这些技能的需求较强;4.非认知技能的需求与岗位层级和工作职责有关,高级岗位比普通岗位更看重劳动者的团队合作技能及社交能力、尊敬他人、关心他人、乐观和自信。以上研究发现对高等教育人才培养和课程内容的设置具有启发意义,高等学校应从培养目标、课程设置、社团活动和实践教学等方面,加强学生非认知技能的培养。
英文摘要:
      
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