| 张学敏 韦吉飞.正规教育或培训研修:何种人力资本更能促进教师专业发展[J].教育经济评论,2018,3(1): |
| 正规教育或培训研修:何种人力资本更能促进教师专业发展 |
| Education or Training:Which Kind of Human Capital can Promote Teachers' Professional |
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| DOI： |
| 中文关键词: 教师专业发展、人力资本、正规教育、培训研修 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 基于教育供给侧改革的视角，采用微观调查数据，以双向受限截尾模型为基础，采用数据集束化估算方法，比较研究了培训研修与正规教育对教师专业发展的影响效应。结果表明：以教师专业发展为杠杆支点是教育供给侧改革的可行逻辑，教师培育是触摸改革核心的最直接有效抓手。研究表明，培训研修对教师专业发展的影响效应占据较明显优势地位，同时对正规教育存在一定的替代效应。相对于教研成果、教学成果等层面，正规教育对教师职业情感的作用强度更大，文化型人力资本是培养教师职业情感的主渠道。无论是城市教师还是乡村教师，培训研修对其专业发展的影响效用均高于正规教育，总体上培训研修对乡村教师的作用效应更明显。据此，从行政、学校、市场等五层面提出相应启示性政策。 |
| 英文摘要: |
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