| 叶晓梅.教育能否增加养儿防老的保障？——基于代际社会交换理论的分析[J].教育经济评论,2019,4(6): |
| 教育能否增加养儿防老的保障？——基于代际社会交换理论的分析 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 教育获得；养老质量；代际养老；社会交互理论 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
| 作者 | 单位 | | 叶晓梅 | 北京师范大学教育学部教育经济研究所 |
|
| 摘要点击次数: 3292 |
| 全文下载次数: 2250 |
| 中文摘要: |
| 老龄化背景下，教育的终身收益和非物质收益值得关注。基于代际互换视角，深入分析教育获得对个人养老质量的影响机制。采用中国健康与养老追踪调查（CHARLS）2014-2015数据进行研究时发现，教育获得会通过当期与长期的代际交换增加个体的养老质量。一方面，受教育水平会对老年人的健康、物质和精神文化生活质量产生显著的正向影响；健康和财富保证个体对子女当期的时间和经济支持，增加了子女对父母养老支持，进而双重提升养老质量。另一方面，教育获得的代际效应使得教育水平较高者更愿意投资子女教育，而教育作为收入和孝敬观念提升的关键途径，增强了子女的养老能力和意愿，进而增进父代的养老质量。同时发现子女的精神慰藉对父母健康的正向影响更大，而代际照料孙辈则可能降低父母的养老质量。因此，在重视教育对代际社会交互养老影响的良性循环机制时，需关注子女对父母的精神慰藉和老年人的心理特征；并充分发挥教育的作用以优化代际交互支持的协作方式。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
