| 张永奇，马梦迪.教育与农村居民相对贫困：收入视角的实证测度与微观证据[J].教育经济评论,2020,5(4):56-69 |
| 教育与农村居民相对贫困：收入视角的实证测度与微观证据 |
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| 中文关键词: 教育；相对贫困；农民收入；精准脱贫；Shapley 值分解法； |
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| 中文摘要: |
| 基于2018年中国家庭追踪调查数据（CFPS）数据，构建联立方程模型实证分析教育对农村居民相对贫困的影响作用。研究发现，相对贫困标准下我国农村地区贫困发生率依然较高，达到14.53%，受教育年限越低的农民群体，陷入相对贫困概率越大；教育对低收入群体边际效应明显大于高收入群体。基于收入决定方程Shapley值分解法测算显著变量对农村居民相对贫困的贡献率，结果表明：教育是影响农村居民相对贫困的最主要原因，其他变量，包括性别、健康水平、东部地区也对农村居民相对贫困有一定影响。因此，在解决农村居民“脱贫”的过程中，应持续重视教育对阻断农村居民贫困代际的作用。 |
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