| 孙旭，杜屏，张言平.非认知技能在劳动力市场的需求及其对高等教育供给的启示——以计算机程序员岗位为例[J].教育经济评论,2021,6(6): |
| 非认知技能在劳动力市场的需求及其对高等教育供给的启示——以计算机程序员岗位为例 |
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| 中文关键词: 人力资本；非认知技能；技能需求；计算机程序员岗位；高等教育 |
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| 作者 | 单位 | | 孙旭，杜屏，张言平 | 北京师范大学教育学部；北京市东城区板厂小学 |
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| 中文摘要: |
| 技能偏向的技术进步使公司增加了非常规互动型任务的劳动投入，改变了对劳动者非认知技能的需求。本文以计算机程序员岗位为例，了解技术变革背景下劳动力市场对非认知技能的需求状况，将非认知技能分为实现目标技能（包含毅力、自控力和工作热情）、团队合作技能（包含社交能力、尊敬他人和关心他人）和管理情绪技能（包含自尊、乐观和自信），爬取智联招聘网计算机程序员岗位的招聘信息，利用文本分析法和词频统计法，借助需求频率模型和工资回报模型，分析发现：1.在实现目标、团队合作和管理情绪等非认知技能中，团队合作技能的需求最多；2.在非认知技能的二级指标中，社交能力的需求最多，其次是工作热情和自尊；3.社交能力、尊敬他人、关心他人、乐观和自信对工资收入有显著的正向影响，从另一角度说明这些技能的需求较强；4.非认知技能的需求与岗位层级和工作职责有关，高级岗位比普通岗位更看重劳动者的团队合作技能及社交能力、尊敬他人、关心他人、乐观和自信。以上研究发现对高等教育人才培养和课程内容的设置具有启发意义，高等学校应从培养目标、课程设置、社团活动和实践教学等方面，加强学生非认知技能的培养。 |
| 英文摘要: |
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