| 赵 平，邓 杭，胡咏梅.教育强国目标下基础教育教师资源配置标准与需求预测[J].教育经济评论,2024,(3): |
| 教育强国目标下基础教育教师资源配置标准与需求预测 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 教师资源配置；教育强国；生师比；平均班额 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 赵 平，邓 杭，胡咏梅 | 北京师范大学教育学部；教育部教师工作司综合处 |
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| 中文摘要: |
| 强教必先强师，教育强国目标对教师充足性提出了高要求，学龄人口变动则为优化教师资源配置提供了新机遇。参考世界教育强国教师资源配置水平，综合生师比和班师比等关键指标，分时期、分城乡形成我国2023-2035年基础教育教师资源配置方案。测算结果显示，2023-2035年，学前教育、乡镇小学和乡村初中教师需求总量将持续下降，城区小学、城镇初中、普通高中教师数量需求将呈倒“U”型变化，中等职业教育教师数量需求持续增长。不过，我国师资队伍已经初步具备建设教育强国的数量基础。为把握优化基础教育教师资源配置机遇，应面向未来分时期、分城乡动态优化专任教师资源配置标准，逐步降低各级各类教育的生师比；“十四五”末与“十五五”期间着力降低初中和普通高中的平均班额，按需推进城镇中小学一体化办学和乡村小规模学校合并转设；提高基础教育师资配置的灵活性和互通性，推进优质师资队伍共建共享。 |
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