随着科技变革加速，各国迫切需要思考如何在全球价值链中前移、占据科技生产前沿的有利位置。然而想要达到科技生产前沿、保持核心竞争优势，首先需要一只富有活力、能不断应对新型经济生产需求及变化的劳动者队伍。前沿劳动者队伍的建设需要各国对教育目标、教学内容、角色分工、适用范围进行重新定位，在以下三大方向进行调整：（1）重视基础技能，培养具备快速学习能力的学习者；（2）重视协同教育，在教育供给侧改革中充分调动家庭、学校、政府的积极参与；（3）重视建立终身学习生态圈，鼓励劳动者、企业、政府把高质量的定期技能升级作为新常态。