本文利用在西部某市分层随机抽样选取的农村初中学生两期面板数据，旨在了解农村初中生教育期望现状，并用交叉滞后回归分析法研究了教育期望与学业表现的关系。研究发现：农村初中生教育期望普遍较高，超过80%的学生希望自己能上到大学及以上；学生的教育期望并非一成不变，随着年级的上升，有学生会提高自己的教育期望，但也有学生降低了自己的教育期望；农村初中生教育期望和学业表现之间能够显著正向相互预测，学生前期教育期望对于后期学业表现的预测作用更强。