本文利用人口普查数据分析义务教育学校布局调整（即“撤点并校”）政策对于农村地区6-12周岁学龄人口城镇化进程的影响。采用地区小学数量的减少速度作为撤点并校政策强度的代理变量，我们发现，整体上撤点并校政策推进了学龄人口的城镇化进程，但是这种效果在省份之间存在较大差异。合理的撤并整合教育资源提高了农户的教育净回报；不合理的撤并降低了当地教育净回报，促使农户离开户籍所在地，间接推进了城镇化进程。