财政投入是学前教育事业良性持续发展的物质保障。在“普及”“普惠”的“双普”规划目标的指引下，我国加大对学前教育的财政投入,使得学前经费绝对总量稳步增加，但是相对份额仍然很低；学前教育财政分担机制不够完善，政府、社会和家庭承担成本比例失衡；学前教育财政纵横双向发展的空间还很大，配置趋于合理的同时更加注重公平。学前教育作为公共服务，理应由政府承担财政投入主体责任，明确各级政府事权和财权，鼓励社会投入和保障家庭合理负担，严格建立长效认定、扶持、监管、审核机制，保障资助效益、提高服务质量和兼顾公平。