高等教育普及化背景下的大学生就业难等现象，使得人们对教育尤其是高等教育的社会流动功能再度审视，教育尤其是高等教育对于社会流动的促进作用受到广泛质疑，教育在代际收入流动中的作用问题逐渐成为教育领域研究的重点。文章利用2018年中国健康与营养调查数据（CHNS），采用指标法和回归法双重测度中国代际收入流动性及其教育作用；运用logit模型探讨教育在社会流动与收入代际效应中的作用机理。研究发现：第一，我国社会收入代际效应明显，代际收入总流动率普遍低于0.6，流动水平偏低；代际收入流动距离指数维持在1.000左右，代际流动距离相对较小；代际收入向上和向下流动指数普遍低于1.000，流动水平较低；第二，教育有效促进代际收入流动并伴随个人受教育程度提高，流动距离和流动水平随之提高；第三，教育程度、收入水平与阶层流动之间存在内在正向关联机制，教育对促进个人进入高收入阶层具有显著推动作用。充分发挥教育促进社会流动的作用，需要持续推动教育公平发展、落实教育新发展理念、推进教育公共治理，完善就业社会制度。