技能偏向的技术进步使公司增加了非常规互动型任务的劳动投入，改变了对劳动者非认知技能的需求。本文以计算机程序员岗位为例，了解技术变革背景下劳动力市场对非认知技能的需求状况，将非认知技能分为实现目标技能（包含毅力、自控力和工作热情）、团队合作技能（包含社交能力、尊敬他人和关心他人）和管理情绪技能（包含自尊、乐观和自信），爬取智联招聘网计算机程序员岗位的招聘信息，利用文本分析法和词频统计法，借助需求频率模型和工资回报模型，分析发现：1.在实现目标、团队合作和管理情绪等非认知技能中，团队合作技能的需求最多；2.在非认知技能的二级指标中，社交能力的需求最多，其次是工作热情和自尊；3.社交能力、尊敬他人、关心他人、乐观和自信对工资收入有显著的正向影响，从另一角度说明这些技能的需求较强；4.非认知技能的需求与岗位层级和工作职责有关，高级岗位比普通岗位更看重劳动者的团队合作技能及社交能力、尊敬他人、关心他人、乐观和自信。以上研究发现对高等教育人才培养和课程内容的设置具有启发意义，高等学校应从培养目标、课程设置、社团活动和实践教学等方面，加强学生非认知技能的培养。