人力资本是经济增长的核心因素，高等教育主要承担着输送、培养人才的功能，是人力资本形成的重要途径。本研究采用中国2011-2019年省级面板数据，通过构建空间杜宾模型来考察高等教育规模与经济增长的关系，并进一步探讨了国际科技合作的调节作用。研究表明：第一，我国各地区经济增长的空间相关性显著；第二，高等教育规模对经济增长有显著的促进作用，其中专任教师规模的经济增长效应尤为明显；第三，我国高等教育规模对经济增长存在空间外溢性，开展国际科技合作有助于促进高等教育规模的经济增长外溢作用。本文的政策含义是，促进经济更好更快增长，不仅需要扩大我国高等教育规模，发挥高等教育的经济增长效应，还要积极开展国际科技合作交流活动，不断完善并实施灵活的人才引进、学术交流方式。