本文通过评论闵维方、马莉萍主编的《教育经济学》, 结合目前国内教育经济学研究与人才培养的现状，提出以下四大思考：一是如何更好地基于一个完整体系对教育经济学进行研究与讲述；二是如何在缺乏理论突破的情况下讲好教育经济学故事；三是如何更好发出中国声音、参与构建世界的教育经济学学科；四是国内教育经济学的初学者可以在哪些领域进行创新获得突破。对我国教育经济学研究与人才培养，本文进行了以下讨论与展望：国内教育经济学的研究与人才培养应对准教育的人力资本属性，尤其是继续聚焦教育投资、教育生产、教育对经济增长的贡献、教育对个体收入增加的作用；在缺乏理论突破的情况下，需要用现有的成熟理论把现实生活中的教育相关现象进行“理论抽象”，同时用实证研究不断拓展成熟理论的应用对象与边界，进而帮助理论的完善与构建。