基于中国家庭追踪调查2018年（CFPS2018）的数据，运用有序概率（Ordered Probit）模型分析外貌对各个学业阶段成绩排名的影响，发现外貌对小学生的学业成绩存在显著的正向影响，而对高中生的学业成绩则存在显著的负向影响。进入青少年时期的学生，对社交的需求日益增加，美貌带来的更多社交机会，有可能挤出学习的时间或专注力而使学业成绩下降。自控能力强的个体能更审慎地利用这些机会，减少其对学业成绩的不利影响。家庭和学校应重视非认知能力的培养，从小提升学生的自控能力以减少高中阶段的“美貌惩罚”。