强教必先强师，教育强国目标对教师充足性提出了高要求，学龄人口变动则为优化教师资源配置提供了新机遇。参考世界教育强国教师资源配置水平，综合生师比和班师比等关键指标，分时期、分城乡形成我国2023-2035年基础教育教师资源配置方案。测算结果显示，2023-2035年，学前教育、乡镇小学和乡村初中教师需求总量将持续下降，城区小学、城镇初中、普通高中教师数量需求将呈倒“U”型变化，中等职业教育教师数量需求持续增长。不过，我国师资队伍已经初步具备建设教育强国的数量基础。为把握优化基础教育教师资源配置机遇，应面向未来分时期、分城乡动态优化专任教师资源配置标准，逐步降低各级各类教育的生师比；“十四五”末与“十五五”期间着力降低初中和普通高中的平均班额，按需推进城镇中小学一体化办学和乡村小规模学校合并转设；提高基础教育师资配置的灵活性和互通性，推进优质师资队伍共建共享。