地方“双一流”大学是我国高等教育的中坚力量，对于推进教育强国建设至关重要。这类大学在当前高等教育分层体系中面临办学资源有限、同质化和边缘化等困境和挑战，迫切需要探索适合自身特点的高质量发展路径。本研究采用“学术漂移”理论视角，分析了内外部因素如何影响地方“双一流”大学的发展成果，并通过模糊集定性比较分析方法，考察了中国53所地方“双一流”大学的发展组态路径。研究结果表明：大学所在地的区位优势和经济富裕度有助于其获得国际声誉；城市的政治地位与充足的办学经费有助于促进其自然科学领域的发展；而人文社科发展则受到区位优势的正面推动。基于此，建议高度重视外部条件对地方“双一流”大学高质量发展的作用，并针对不同学科类型大学探索契合自身特点的发展战略，同时，高等教育政策可考虑提升部分地方大学的政府等级，增强其学术界认可度和地位。