生育意愿低是众多国家面临的现实问题，随着女性受教育水平的提高，教育与女性生育意愿的关系正在受到更多关注。文章基于中国综合社会调查（CGSS）数据，分析了教育对女性生育意愿的影响及其作用机制。结果表明，受教育水平的提高对女性生育意愿具有一定程度的抑制作用，采用工具变量法解决内生性问题后，结论仍然成立。异质性分析表明，教育对女性生育意愿的影响存在城乡、户籍类型、区域以及年龄段差异。机制分析发现，教育会通过推迟初婚年龄、提高机会成本、增强性别平等观念和改变生育观念降低女性生育意愿。