本文基于政策工具分析框架，运用NVivo软件对我国37份国家部委发布的中职学生资助政策文本进行了系统编码及量化分析。研究结果表明：供给型、需求型和环境型三种类型政策工具使用存在“重点不突出”现象，同时三类政策工具内容还存在“结构不合理”的问题；政策工具在不同利益相关者的分配上存在显著差异，在促进社会组织等相关主体参与中职学生资助上还有很大提升空间；政策工具使用随着资助政策的演进而不断调整，但仍存在使用比例失调的问题。展望未来，要适当增加供给型政策工具确保资助持续供给，充分调动利益相关者积极性提高资助工作公平与效率，系统设计政策工具保障资助政策成效，推动中国特色中职学生资助政策体系走向完善。