2021年第6卷第2期文章目次
2021, 6(2).
摘要:
文章使用Dagum基尼系数及其分解考察中国教育人力资本空间差异结构，采用基于回归方程的Shapley值分解测度主要影响因素对中国教育人力资本省际差异的动态贡献率。研究发现，中国省域教育人力资本整体保持增长态势；省际差异具有升降交替特征，后期较前期下降明显；八大综合经济区分组下区域间差异是全域差异的主要来源；各区域内部差距具有异质特点。地区固有因素、创新能力、教育经费投入、城市化进程、基础设施和市场化程度对教育人力资本空间差异贡献率依次递减。优化中国教育人力资本空间格局需要在夯实义务教育基础上积极推动后义务教育发展，统筹推进相对滞后地区教育供给和教育生态体系建设，强化领先区域的带动作用。
文章使用Dagum基尼系数及其分解考察中国教育人力资本空间差异结构，采用基于回归方程的Shapley值分解测度主要影响因素对中国教育人力资本省际差异的动态贡献率。研究发现，中国省域教育人力资本整体保持增长态势；省际差异具有升降交替特征，后期较前期下降明显；八大综合经济区分组下区域间差异是全域差异的主要来源；各区域内部差距具有异质特点。地区固有因素、创新能力、教育经费投入、城市化进程、基础设施和市场化程度对教育人力资本空间差异贡献率依次递减。优化中国教育人力资本空间格局需要在夯实义务教育基础上积极推动后义务教育发展，统筹推进相对滞后地区教育供给和教育生态体系建设，强化领先区域的带动作用。
2021, 6(2).
摘要:
复原力是个体面对压力困境时恢复的能力，提高复原力水平有利于留守儿童应对生活中的逆境，改善其在生活和学业中的表现。文章运用2016年在广西、贵州、辽宁、云南和重庆五个省区市7个县的1334名留守儿童调查数据，了解当前留守儿童的复原力水平，进一步根据学校效能综合模型，分析学校环境中的学校类型、同伴环境、人际关系对留守儿童复原力的影响效应以及对家庭环境的调节作用。通过回归分析以及调节效应检验等方法分析发现：（1）学校类型、同伴环境、师生关系、同伴关系均能够对留守儿童的复原力产生显著正向的影响。其中人际关系的影响效应较大，师生关系的作用要强于同伴关系；（2）在留守儿童群体中,较好的学校环境能够调节家庭环境对复原力影响中的作用，即学校环境能够促进家庭环境作用的发挥。因此，需要有针对性地帮助学生提升其复原力水平，差异化对待不同群体；构建和谐师生关系和同伴关系，营造良好学校氛围；加强家校合作，指导家长进行家庭环境的优化。
复原力是个体面对压力困境时恢复的能力，提高复原力水平有利于留守儿童应对生活中的逆境，改善其在生活和学业中的表现。文章运用2016年在广西、贵州、辽宁、云南和重庆五个省区市7个县的1334名留守儿童调查数据，了解当前留守儿童的复原力水平，进一步根据学校效能综合模型，分析学校环境中的学校类型、同伴环境、人际关系对留守儿童复原力的影响效应以及对家庭环境的调节作用。通过回归分析以及调节效应检验等方法分析发现：（1）学校类型、同伴环境、师生关系、同伴关系均能够对留守儿童的复原力产生显著正向的影响。其中人际关系的影响效应较大，师生关系的作用要强于同伴关系；（2）在留守儿童群体中,较好的学校环境能够调节家庭环境对复原力影响中的作用，即学校环境能够促进家庭环境作用的发挥。因此，需要有针对性地帮助学生提升其复原力水平，差异化对待不同群体；构建和谐师生关系和同伴关系，营造良好学校氛围；加强家校合作，指导家长进行家庭环境的优化。
2021, 6(2).
摘要:
健康和教育是人力资本的重要组成部分，已有研究多关注教育对健康的影响，健康对教育的影响及其机制研究数量较少。本文采用中小学生调查数据，以体重作为健康的代理变量，使用经典的健康经济学模型实证分析儿童青少年健康对学业成绩的影响。在控制各种影响因素后，OLS回归结果发现健康对学业成绩有重要影响，正常体重能显著提高成绩，低体重和超重及肥胖显著负向影响成绩。利用两阶段最小二乘法控制核心解释变量的内生性后，发现OLS估计会显著低估健康对教育的影响，主要计量结果依然稳健。超重及肥胖的影响更大。寄宿制能显著改善营养健康状况。学生自我期望和自我管理能力以及母亲的受教育程度和职业都显著影响学业成绩。成绩较好的同学更易受到体重的影响。
健康和教育是人力资本的重要组成部分，已有研究多关注教育对健康的影响，健康对教育的影响及其机制研究数量较少。本文采用中小学生调查数据，以体重作为健康的代理变量，使用经典的健康经济学模型实证分析儿童青少年健康对学业成绩的影响。在控制各种影响因素后，OLS回归结果发现健康对学业成绩有重要影响，正常体重能显著提高成绩，低体重和超重及肥胖显著负向影响成绩。利用两阶段最小二乘法控制核心解释变量的内生性后，发现OLS估计会显著低估健康对教育的影响，主要计量结果依然稳健。超重及肥胖的影响更大。寄宿制能显著改善营养健康状况。学生自我期望和自我管理能力以及母亲的受教育程度和职业都显著影响学业成绩。成绩较好的同学更易受到体重的影响。
2021, 6(2).
摘要:
20世纪末至21世纪初，我国掀起一场高校合并浪潮，900余所高等学校参与了此次改革，其中包括28所“985工程”高校和47所“211工程”高校。录取分数直接关系到高校的生源质量，是衡量高校合并后质量变化的重要指标。本文使用我国113所“985”高校和“211”高校2001-2018年在全国各省的高考录取分数数据，通过固定效应模型实证分析了高校合并对录取分数的影响。研究发现，高校合并降低了录取最低分，显著提升了录取均分。此外录取分数还与高校所在省份的经济发展水平、志愿填报方式、高中毕业人数、合并规模、合并类型、是否合并医学院、是否为本地招生以及招生区域等因素显著相关。进一步研究显示，大学排名在高校合并与录取分数之间起到了传导的中介作用。
20世纪末至21世纪初，我国掀起一场高校合并浪潮，900余所高等学校参与了此次改革，其中包括28所“985工程”高校和47所“211工程”高校。录取分数直接关系到高校的生源质量，是衡量高校合并后质量变化的重要指标。本文使用我国113所“985”高校和“211”高校2001-2018年在全国各省的高考录取分数数据，通过固定效应模型实证分析了高校合并对录取分数的影响。研究发现，高校合并降低了录取最低分，显著提升了录取均分。此外录取分数还与高校所在省份的经济发展水平、志愿填报方式、高中毕业人数、合并规模、合并类型、是否合并医学院、是否为本地招生以及招生区域等因素显著相关。进一步研究显示，大学排名在高校合并与录取分数之间起到了传导的中介作用。
2021, 6(2).
摘要:
捐赠是校友加快发展和高校得以提升的重要纽带。校友捐赠有助于经费改善、影响学术自由和强化校友凝聚力，而高校提升有助于校友就业与晋升、获取高质量校友和集聚人脉，同时会通过提高曝光度和强化自豪感促进校友捐赠。效用函数分析结果显示，校友捐赠、校友发展和高校提升密切相关。动态演化博弈模型表明，校友捐赠和高校接收捐赠之间存在演化均衡，且校友捐赠概率和高校接收捐赠概率均超过临界值时能同时达到均衡。
捐赠是校友加快发展和高校得以提升的重要纽带。校友捐赠有助于经费改善、影响学术自由和强化校友凝聚力，而高校提升有助于校友就业与晋升、获取高质量校友和集聚人脉，同时会通过提高曝光度和强化自豪感促进校友捐赠。效用函数分析结果显示，校友捐赠、校友发展和高校提升密切相关。动态演化博弈模型表明，校友捐赠和高校接收捐赠之间存在演化均衡，且校友捐赠概率和高校接收捐赠概率均超过临界值时能同时达到均衡。
2021, 6(2).
摘要:
构建学前教育公共服务体系离不开民办园的参与。普惠性政策的实施显著降低了普惠性民办园保教费用的收费标准，初步缓解了“入园难”“入园贵”等问题。但普惠性政策效果在农村并不明显，这可能进一步拉大了城乡间的教育不平等。未来需要政府加大对民办园的财政支持力度，提高财政补贴标准，财政补贴特别要向农村地区和薄弱地区倾斜，调动民办园办成普惠园的积极性。同时，要加强对政策执行和政策效果的督导检查，完善监督考核和奖惩机制，确保各级政府严格落实学前教育责任。
构建学前教育公共服务体系离不开民办园的参与。普惠性政策的实施显著降低了普惠性民办园保教费用的收费标准，初步缓解了“入园难”“入园贵”等问题。但普惠性政策效果在农村并不明显，这可能进一步拉大了城乡间的教育不平等。未来需要政府加大对民办园的财政支持力度，提高财政补贴标准，财政补贴特别要向农村地区和薄弱地区倾斜，调动民办园办成普惠园的积极性。同时，要加强对政策执行和政策效果的督导检查，完善监督考核和奖惩机制，确保各级政府严格落实学前教育责任。
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