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| 我国学前教育经费政策工具是自愿性、混合性还是强制性？——基于2010-2020年的政策文本分析 |
| | 李威璎, 徐玲 |
| | 2020,5(6) [摘要(1278)] [PDF 1.64 M (625)] |
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| 改革开放以来我国校外培训机构治理政策的文本计量分析 |
| | 薛海平，刁 龙 |
| | 2020,5(6) [摘要(1230)] [PDF 2.11 M (571)] |
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| 拥有更多的女生同伴有助于提高学习成绩吗？——对性别同伴效应的估计 |
| | 刘泽云，田 梦 |
| | 2020,5(6) [摘要(1191)] [PDF 919.77 K (551)] |
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| 班级同伴视角下课外补习效果的外溢性研究——基于CEPS数据的实证分析 |
| | 杨莉 |
| | 2020,5(6) [摘要(1178)] [PDF 871.19 K (564)] |
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| 舍友对大学生学习成绩的影响——基于随机分配宿舍的同伴效应 |
| | 王雪松 |
| | 2020,5(6) [摘要(1379)] [PDF 837.24 K (594)] |
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| 大学英语等级考试成绩对高校毕业生升学的影响——基于首都大学生成长追踪调查数据的实证研究 |
| | 温静怡，崔 盛 |
| | 2020,5(6) [摘要(1190)] [PDF 1.32 M (622)] |
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| “后扶贫时代”高校学生资助高质量发展路径探索 |
| | 周彩云，张白玉，张琦 |
| | 2020,5(6) [摘要(1193)] [PDF 904.34 K (603)] |
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| 内蒙古东乌旗苏木小学撤并的经济后果 |
| | 2020,5(6) [摘要(1002)] [PDF 819.57 K (601)] |
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